Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia

• • • PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA

      Szkoła Podstawowa nr 1 im. Agnieszki Osieckiej w Rucianem‑Nidzie

       

      1. Podstawa prawna

      Dokument opracowano na podstawie:

      • Ustawy z 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich
      • Ustawy z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe
      • Ustawy z 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela
      • Ustawy z 6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny
      • Ustawy z 23 kwietnia 1964 r. – Kodeks cywilny
      • Ustawy o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi
      • Ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii
      • Ustawy o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu
      • Rozporządzenia MENiS z 31.01.2003 r. w sprawie działalności wychowawczej i zapobiegawczej
      • Statutu Szkoły Podstawowej nr 1 w Rucianem‑Nidzie

       

      2. Zasady ogólne

      1. Każdy pracownik szkoły ma obowiązek niezwłocznie reagować na sytuacje zagrażające bezpieczeństwu uczniów.
      2. Działania szkoły muszą być proporcjonalne, adekwatne i zgodne z prawem.
      3. W sytuacjach zagrożenia życia lub zdrowia szkoła ma obowiązek powiadomić odpowiednie służby.
      4. W przypadku podejrzenia popełnienia czynu karalnego szkoła ma obowiązek powiadomić Policję.
      5. W przypadku przejawów demoralizacji szkoła może powiadomić Policję lub Sąd Rodzinny, a musi, jeśli zagrożone jest dobro dziecka.
      6. Wszystkie zdarzenia są dokumentowane.

       

      3. PROCEDURY SZCZEGÓŁOWE

       

      3.1. Agresja fizyczna ucznia

      Postępowanie:

      1.    Nauczyciel podejmuje próbę uspokojenia ucznia.

      2.    W razie potrzeby wzywa pedagoga/psychologa/dyrektora.

      3.    Uczeń zostaje odizolowany w bezpiecznym miejscu.

      4.    Dopuszczalne jest krótkotrwałe, proporcjonalne przytrzymanie ucznia, wyłącznie w celu ochrony życia lub zdrowia.

      5.    Rodzice są niezwłocznie informowani.

      6.    W przypadku poważnej agresji (atak, groźby, brak kontroli nad zachowaniem) szkoła powiadamia Policję lub Pogotowie.

      7.    Wychowawca/pedagog prowadzi rozmowę z rodzicami i ustala formy wsparcia.

      8.    Przy braku współpracy rodziców — szkoła kieruje sprawę do Sądu Rodzinnego.

      9.    Uczeń ponosi konsekwencje zgodnie ze Statutem.

       

      3.2. Agresja słowna

      Postępowanie:

      1.    Rozmowa nauczyciela z uczniem.

      2.    Wpis uwagi / punkty ujemne.

      3.    Powiadomienie wychowawcy.

      4.    W przypadku braku poprawy:

      o   rozmowa wychowawcy,

      o   powiadomienie rodziców,

      o   skierowanie do pedagoga.

      5.    Jeśli zachowania się powtarzają — rozmowa z dyrektorem w obecności rodziców.

      6.    Możliwe konsekwencje: nagana dyrektora.

      7.    W przypadku gróźb karalnych lub uporczywego nękania — szkoła powiadamia Policję.

      3.3. Obrażanie nauczyciela lub pracownika szkoły

      Postępowanie:

      1.    Wpis uwagi i informacja dla wychowawcy.

      2.    Rozmowa wychowawcy z uczniem i powiadomienie rodziców.

      3.    Uczeń przeprasza osobę obrażoną (w obecności świadków, jeśli dotyczy).

      4.    W przypadku braku poprawy — wezwanie rodziców.

      5.    Przy uporczywym naruszaniu godności pracownika — szkoła może powiadomić Policję lub Sąd Rodzinny.

      6.    Osoba obrażona ma prawo dochodzić roszczeń cywilnych.

      3.4. Podejrzenie używania alkoholu lub środków odurzających

      Postępowanie:

      1.    Informacja trafia do wychowawcy, pedagoga i dyrektora.

      2.    Rozmowa z uczniem — uświadomienie konsekwencji.

      3.    Wezwanie rodziców.

      4.    Jeśli istnieje podejrzenie popełnienia czynu karalnego (np. posiadanie narkotyków) — szkoła ma obowiązek powiadomić Policję.

      5.    Możliwość skierowania ucznia do specjalistycznej placówki.

      6.    Przy braku współpracy rodziców — zawiadomienie Sądu Rodzinnego.

       

      3.5. Uczeń pod wpływem alkoholu lub narkotyków

      Postępowanie:

      1.    Powiadomienie wychowawcy, dyrekcji, pielęgniarki.

      2.    Odizolowanie ucznia w bezpiecznym miejscu, bez pozostawiania go samego.

      3.    Wezwanie pogotowia i Policji — obowiązkowe.

      4.    Dalsze działania zgodnie z decyzją lekarza.

      5.    Rozmowa z uczniem i rodzicami.

      6.    Zawiadomienie Sądu Rodzinnego.

       

      3.6. Zachowania świadczące o demoralizacji

      Przykłady: wagary, wandalizm, agresja, wczesna aktywność seksualna, palenie tytoniu/e‑papierosów, nadużywanie substancji.

      Postępowanie:

      1.    Informacja trafia do wychowawcy, pedagoga i dyrekcji.

      2.    Wezwanie rodziców i rozmowa z uczniem.

      3.    Zobowiązanie ucznia do zaprzestania zachowań.

      4.    W przypadku braku współpracy rodziców lub powtarzających się zachowań — szkoła powiadamia Policję lub Sąd Rodzinny (obowiązek, jeśli zagrożone jest dobro dziecka).

       

       

      3.7. Samowolne opuszczenie szkoły

      Postępowanie:

      1.    Nauczyciel odnotowuje nieobecność i informuje wychowawcę/dyrektora.

      2.    Rodzice są niezwłocznie powiadamiani.

      3.    Jeśli brak kontaktu z rodzicami — szkoła powiadamia Policję.

       

      3.8. Uczeń sprawiający trudności wychowawcze

      Postępowanie:

      1.    Rozmowa dyscyplinująca nauczyciela/wychowawcy.

      2.    Wpis do dziennika + informacja dla rodziców.

      3.    W przypadku powtarzających się zachowań:

      o   rozmowa z pedagogiem,

      o   rozmowa z dyrektorem,

      o   wezwanie rodziców.

      4.    Przy braku poprawy — szkoła powiadamia Sąd Rodzinny.

       

      4. Dokumentowanie zdarzeń

      Każde zdarzenie wymagające interwencji jest dokumentowane w formie:

      • notatki służbowej,
      • informacji dla rodziców,
      • protokołu zdarzenia (jeśli dotyczy),
      • zawiadomienia Policji lub Sądu (jeśli dotyczy).

       

      5. Postanowienia końcowe

      1.    Procedury obowiązują wszystkich pracowników szkoły.

      2.    Dokument podlega corocznej aktualizacji lub każdorazowo po zmianie przepisów.

      3.    Wchodzi w życie z dniem podpisania przez dyrektora.